Tiempos verbales

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA EXPERIMENTAL DE MARACAIBO GRAL. RAFAEL URDANETA
UNIDAD CURRICULAR: COMPRENSIÓN LECTORA DEL INGLÉS III
PROF: Lic. MIRTHA GUEVARA MSc.


MATERIAL COMPLEMENTARIO Y EJERCICIOS SOBRE VERBOS.
Existen doce (16) tiempos activos en inglés. El uso correcto de los tiempos verbales muestra un verdadero entendimiento del lenguaje. Los tiempos verbales muestran las relaciones del tiempo entre acciones o eventos casi tan claramente como las fechas y el tiempo lo hacen. El entender estas relaciones te ayudará a entender mejor lo que lees.
1.- EL PRESENTE SIMPLE: Indica una acción repetida o habitual o un estado el él presente. Utilizamos el verbo en infinitivo.
Ejemplo: People depend on Computers with integrated circuits every day throughout the world.
El tiempo presente también puede ser usado como presente histórico y es usado para expresar planteamientos universales.
Ejemplo: Dr. John von Neumann developed what we refer to as the stored program concept.
2.- EL PRESENTE PROGRESIVO O CONTÍNUO: Indica una acción que está sucediendo, que está en progreso, ahora mismo, o en el momento presente.
Ejemplo: Due to the fact that scientists are constantly making advances in technology, it is likely that the pattern of past developments will continue.
3.- EL PRESENTE PERFECTO: Indica una acción que sucedió antes del momento presente, va hacia ese momento y puede ocurrir de nuevo en el presente o el futuro. Por ejemplo, no podemos decir, “Gottfried Leibnitz has made advances in technology” ya que esa acción no puede suceder de nuevo. El presente perfecto siempre muestra una relación entre la acción y el momento presente, pero no indica que la acción está en progreso en el momento presente. Si el momento presente no ha sido establecido, entendemos que es ahora.
Ejemplo: In fact, these unequalled developments in computer technology have occurred only since the end of the war. (pueden continuar ocurriendo).





4.- EL PRESENTE PERFECTO PROGRESIVO O PRESENTE PERFECTO CONTÍNUO: Es como el presente perfecto en que muestra una relación entre una acción y un momento presente. Sin embargo, la acción está en progreso en el momento presente. Sabemos esto debido a la duración de la acción – cuanto tiempo ha estado sucediendo la acción – es claramente establecido. Por lo tanto, existen dos condiciones para el presente perfecto contínuo: 1. momento presente 2.establecimiento de la duración.
Ejemplo: Computer companies have been using integrated circuits in Computers ever since 1965.
En esta oración, entendemos que el momento presente es ahora, la duración es indicada en la frase “ever since 1965”.
5.- EL PASADO SIMPLE: Indica una acción completada en el pasado, aun cuando sepamos la duración total de esa acción.
Ejemplo: He began to work on EDSAC (Electronic Delay Storage Automatic Calculator) and completed it in 1949.
6.- EL PASADO PROGRESIVO O CONTÍNUO: Indica una acción incompleta en el pasado. Cuando es usado con el pasado simple, el verbo en el pasado simple interrumpe la acción del pasado progresivo.
Ejemplo: While they were working on the EDVAC, Mauchly and Eckert formed their own computer company.
Cuando el pasado progresivo es usado con otro pasado progresivo, las acciones son simultáneas (ocurren al mismo tiempo).
Ejemplo: While von Neumann was working with Eckert and Mauchly at the University of Pennsylvania, Maurice V. Wilkes was attending classes there.
7.- EL PASADO PERFECTO: Indica una acción que comenzó antes de un momento pasado y se extiende hacia ese momento o sucede repetidamente antes de ese momento.
Ejemplo: By 1956, IBM had become the largest U.S. computer company.
8.- EL PASADO PERFECTO PROGRESIVO O PASADO PERFECTO CONTÍNUO: Indica una acción que continuaba activa en el momento pasado. Como en el caso del presente perfecto progresivo, tenemos dos condiciones: 1. Momento pasado 2. Duración.
Ejemplo: They had been working for three years when they completed the programming language FORTRAN (FORmula TRANslation).
9.- EL FUTURO SIMPLE: Indica una acción simple o repetida que ocurrirá después del momento presente. Ambos “will” y “going to” pueden expresar el futuro. A veces el presente simple o presente progresivo indica futuro.





Ejemplo: Due to the fact that scientists are constantly making advances in technology, it is likely that the pattern of past developments will continue.
10.- EL FUTURO PROGRESIVO O FUTURO CONTÍNUO: Indica una acción que está en progreso en un momento del futuro.
Ejemplo: That is, in the future, we will probably be using Computers that are smaller, faster, cheaper, more powerful, and more reliable than the ones we are using right now.
11.- EL FUTURO PERFECTO: Indica una acción que comenzará antes del momento futuro y se extiende a ese momento o sucederá repetidamente antes de ese momento.
Ejemplo: It is probable that, by the year 2010, computer technology will have advanced so much that today’s computers will be completely outdated- the will be obsolete.
12.- EL FUTURO PERFECTO PROGRESIVO O FUTURO PERFECTO CONTÍNUO: Indica una acción que comenzará antes del momento futuro y estará en progreso en ese momento. También conocemos la duración de la acción. Las dos condiciones para el futuro perfecto progresivo son: 1.momento futuro y 2. duración establecida.
Ejemplo: Although people will have been relying on computers for only about 55 years or so by that time, it will probably be very difficult to imagine life without these devices.
13.- EL CONDICIONAL SIMPLE: Indica la ocurrencia de un hecho dependiendo de las condiciones que lo rodean, como el futuro necesita de auxiliares para su conformación, estos auxiliares son los verbos modales.
Verbos modales: Son palabras que se combinan con un verbo para expresar modo. Los modales pueden ser usados para expresa un cambio en el modo en el presente o el pasado.
La siguiente lista resume los usos más comunes de los verbos modales.
- Habilidad: can Habilidad en pasado could
- Posibilidad: can Posibilidad en pasado could
- Imposibilidad could not
- Probabilidad (ligera) may might could
- Probabilidad (fuerte) must
- Permiso can may (uso formal)
- Necesidad: need, must,have to
- Falta de necesidad: do not have to
- Prohibiciones must not may not
- Recomendación (fuerte) must
- Prudencia/conveniencia should ought to
- Acción futura: will would




Para formar el condicional simple y las otras formas del condicional, utilizamos las formaciones del tiempo presente y las acompañamos de los auxiliares modales dependiendo de la condición que se necesite establecer. En el condicional simple entonces colocamos el modal + el verbo en infinitivo.
Ejemplo: A programmer should plan the logic of a program before he writes it.
14.- EL CONDICIONAL PROGRESIVO O CONDICIONAL CONTÍNUO: Se forma con el modal auxiliar que se necesite + presente de to be + el verbo principal en gerundio (ing).
Ejemplo: A programmer should be using the adequate method o program design.
15.- EL CONDICIONAL PERFECTO: Se forma utilizando el modal correspondiente + have + el verbo principal en pasado participio.
Ejemplo: A program should have been reviewed before it was tested.
16.- EL CONDICIONAL PERFECTO PROGRESIVO O CONDICIONAL PERFECTO CONTÍNUO: Se forma con el modal que corresponda + have + been + el verbo principal en gerundio (ing).
Ejemplo: Flowcharting is one method of program design that every designer should have been using to make their programs since the beginning of the planning process.

Como pueden observar son 16 tiempos, estos son los establecidos para la denominada VOZ ACTIVA, ya que siempre tienen un sujeto activo en las oraciones. También existe la VOZ PASIVA, con la misma cantidad de tiempos, sólo que su regla es el uso correcto del verbo to be y el verbo principal en pasado participio para todas las formulaciones.
Ejemplo: Voz activa: Computers have had a great effect on modern society and have caused a great many changes in a short time.
Voz pasiva: It is Sometimes difficult to believe that computers first came into existence During the late 1930s, and that During this time, they were used mainly for scientific research in government and in universities.
Ahora bien, existen diferentes tipos de verbos que cumplen diversas funciones dependiendo de su denominación:
- Verbos Regulares: Todos aquellos verbos que forman su pasado participio agregando a su raíz el sufijo ed: Listen-listened, work-worked, prepare-prepared, study-studied.
- Verbos Irregulares: Son aquellos verbos que no cumplen con la regla anterior, es más, no hay regla para reconocerlos, lo que se recomienda es ir aprendiéndose los infinitivos y pasados participios: think-thought, send-sent, hear- herd, hold-held, bring-brought.





- Verbos Auxiliares: Son los que indican el tiempo en los verbos compuestos: to be, will, to have, to do.
- Verbos Frasales: Verbos acompañados de una preposición o adverbio para formar una frase diferente a su significado como unidades individuales: carry out, close up, watch out, start up.
- Verbos Modales: Indican el modo o condición para que se dé una acción determinada: may, can, might, could, shall, should, will, would, need, have to, ought to.
- Verbos Copulativos: Son verbos que se unen a un adjetivo para formar una frase: smell well
- Verbos Transitivos: Son todos los verbos que permiten que una oración tenga complemento.
- Verbos Intransitivos: Son aquellos verbos que cuando actúan no permiten la presencia del complemento.

Además, podemos indicar que existe el INFINITIVO: En inglés existe en dos formas – con y sin “to”. Existen muchas reglas para determinar cuál forma usar en una oración particular, sin embargo, es importante notar que otra forma, el gerundio (ing) que a veces es usada donde usted está tentado de usar el infinitivo.
El infinitivo con “to” puede ser usado bajo las siguientes condiciones:
- Después de adjetivos: How nice to see you!
- Después de sustantivo o nombre: I have some letters to write.
- Después de verbos: I want to work as a programmer.
- Después de un verbo + objeto: John’s father won’t allow him to use the car.
- Después de palabras que indican preguntas: I don’t know to use this program.
El infinitivo sin “to” puede ser usado bajo las siguientes condiciones:
- Después de Modales: I must speak to you.
- Después de make, let, see, hear + objeto: He made them write an essay.
- Después de “hard better” y “would rather”: We’d rather not come, if you don’t mind.
El gerundio (ing), lo usamos cuando queremos usar un verbo como un sustantivo o nombre, según las siguientes condiciones:
- Como sujeto de la oración: Smoking is bad for you.
- Como objeto: I hate going to the cinema.
- Después de una preposición: I haven’t had a drink since leaving home this morning.








Bien, a continuación practicaremos lo anteriormente explicado.
In order to write a successful program, a programmer__must_____ (can/must) first plan the program. Planning a program ___may___ (may/should) be difficult, but if the programmer follows the steps in the program development cycle, his or her job_will_____ (/must will) be much easier. All the different steps in the cycle___ought____ (ought to/could) be followed in order to write a good program. The programmer_has to_____ (has to/could) first analyze the problem. He or she should _____ (could/should) then design the logic of the program. To do this a flowchart __may___ (may not/ may) be drawn, or another method of program design __must____ (must/might) be used. After developing the program logic, the programmer _should_____ (could/ Should) code the program. This is an important step and __must_____ (could/must) be done very carefully. Next the programmer___ought to____ (ought to/might) test the program. Many errors__can ____ (can/must) be corrected at this time. Finally the programmer ___should____ (could/should) develop documentation to make the program easy to understand.
VERBOS EN PRESENTE
VERBOS EN PASADO
VERBO FUTURO
Verbo modal : must, may, ought, should.
Gerundio: planning, developing.
Verbos regular presente: plan, follos, analyze, deisgn, develop, has.
Verbos regular pasado: followed.
Infinitivo: to write, to do, to make, to test, to underteant.


- Llene los espacios en blanco con el verbo que corresponda entre paréntesis.
- Una vez completados los espacios, traduzca el párrafo al español.
- Subraye todos los verbos contenidos en el párrafo, indique el tiempo y tipo de verbo.
- Investigue información adicional sobre el gerundio
Esta actividad es para ser realizada en grupo y enviada a mi correo electrónico. Bye!!!!




Traducción:

DE MANERA DE ESCRIBIR UN PROGRAMA EXITOSO,EL PROGRAMADOR DEBE PLANEAR EL PROGRAMA PRIMERO.PLANEAR UN PROGRAMA PUEDE SER DIFICIL ,PERO SI EL PROGRAMADOR SIGUE LOS PASOS EN EL CICLO DE DESAROLLO DEL PROGRAMA,SU TRABAJO SERA MAS FACIL.TODOS LOS DIFERENTES PASOS EN EL CICLO DEBEN SER SEGUIDOS DE MANERA DE ESCRIBIR UN BUEN PROGRAMA.EL PROGRAMADOR TIENE QUE ANALIZAR EL PROBLEMA PRIMERO .LUEGO EL O ELLA DEBEN DISEÑAR LA LOGICA DEL PROGRAMA. PARA HACER ESTE DIAGRAMA DE FLUJO PUEDE SER DIBUJADO ,O OTRO METODO DE DISEÑO DE PROGRAMA DEBE SER USADO .DESPUES DE DESARROLLAR LA LOGICA DEL PROGRAMA, EL PROGRAMADOR DEBE CODIFICAR EL PROGRAMA.ESTE ES UN PASO IMPORTANTE Y DEBE SER REALIZADO CUIDADOSAMENTE.DESPUES EL PROGRAMADOR DEBE PROBAR EL PROGRAMA .MUCHOS ERRORES PUEDEN SER CORREGIDOS EN ESTE MOMENTO.FINALMENTE EL PROGRAMADOR DEBERIA DESAROLLAR DOCUMENTACION PARA HACER QUE EL PROGRAMA SEA FACIL DE ENTENDER.




















ANDANDO QUE ES GERUNDIO:
DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS Y USOS DE ESTA FORMA VERBAL

Definición y características del Gerundio
El gerundio pertenece junto al infinitivo y participio a las formas no personales del verbo y una de sus principales características es que posee un matiz de adverbio. Consigue crear un efecto de continuidad; tiene un carácter durativo; extiende la acción, fijémonos sino en la siguiente frase: El bolígrafo resbaló por el suelo escondiéndose detrás de la mesita.
Esta forma verbal puede manifestar un momento anterior (En acabando, nos vamos. Es decir, “nada más acabar…”), coincidente (Visitando el Zoo, fue donde conoció a María, o sea “mientras visitaba…”) o inmediatamente posterior (Salió enfadado, cerrando la puerta de un portazo, o sea “tras cerrar la puerta…”) al momento indicado por el verbo principal con el que se encuentra relacionado. De hecho, el gerundio nos señala el momento en que se realiza la acción del verbo subordinante o principal; pero también puede significar una condición (Paseando por la ciudad, se conoce a mucha gente, o sea “Si se pasea…”) o causa de la acción principal (Siendo del Norte el frío lo soportamos bien, o sea “Como somos del Norte…”).
Usos Incorrectos
Pero es totalmente incorrecto y, por tanto, rechazable el uso del gerundio cuando este indica una posterioridad no inmediata respecto a la acción señalada por el verbo principal.
Ejemplos:
-* Fui al gimnasio comiendo un bocadillo. (“Fui al gimnasio mientras comía un bocadillo.” Se admite la sustitución, por lo que el gerundio es correcto.)
- *Ha habido un accidente, muriendo cuatro personas. (La sustitución es incorrecta; debemos sustituir el gerundio por otra alternativa, como por ejemplo “Ha habido un accidente, tras el cual han muerto cinco personas”.)
Es un anglicismo el uso del gerundio con valor de adjetivo especificativo, sobre todo, cuando hace referencia a cosas. Tampoco es correcto referido a personas cuando éstas señalan cualidad, estado o acción muy lenta y no indican una auténtica acción o cambio:
- *Ha salido una ley regulando los precios de la gasolina. (En este caso lo correcto sería decir “reguladora o que regula los precios de la gasolina”.)
- *Me mostraron una bolsa conteniendo armas. (En este caso lo correcto sería decir “que contenía armas”.)
- *Se necesita asistenta sabiendo cocinar. (Lo correcto en este caso sería “que sepa cocinar”.)
- *Juan está casado con Dolores siendo padre de tres hijos. (Lo correcto sería “y es padre de…”.)
NOTA: Son correctos, sin embargo, los sintagmas “agua hirviendo” y “clavo ardiendo”.
Tampoco es correcto el gerundio que acompaña a nombres con función de complementos indirectos o circunstanciales:
- *Me crucé con dos hombres propinándose puñetazos. (Lo correcto sería “que se propinaban puñetazos”.)
- *He dado un euro a un pobre pidiendo limosna. (Lo correcto sería “a un pobre que pedía limosna”.)
El gerundio no debe aludir a ninguna palabra que desempeñe en la oración una función distinta a la de sujeto (Caminando por el parque, me encontré a un amigo) o de OD de persona, aunque en este último caso pueden producirse ambigüedades como demuestra el siguiente ejemplo:
- *Vi a tu hijo bajando del avión. (Podemos preguntarnos: ¿Quién era el que bajaba del avión?)
Y es que la ambigüedad acecha a muchas frases en que el gerundio complementa a un OD. Por tanto, quizá sería preferible evitar frases como éstas.
Por otro lado, el abuso de la perífrasis de gerundio (ESTAR SIENDO + PARTICIPIO) con sentido de presente actual o habitual, durativo o imperfectivo, es un anglicismo que conviene evitar, ya que este uso es más propio del inglés. Además, ese valor del presente continuo entra dentro de los valores del presente de indicativo, o puede hacerse explícito mediante la perífrasis SER o ESTAR + PARTICIPIO. Sería, por ejemplo el caso de los siguientes ejemplos:
- *La propuesta está siendo estudiada con mucho empeño. (Sería mejor decir que “se estudia o ha sido estudiada…”.)
Usos Correctos
Es, sin embargo, correcto el gerundio cuando complementa a un sujeto y constituye el centro de una proposición subordinada:
- Me acerqué a María deseando darle un abrazo.
- Los niños, jugando en el parque, se ensuciaron mucho. (De hecho podríamos para comprobar su correcto hacer la siguiente sustitución “Los niños cuando jugaban o mientras jugaban en el parque, se ensuciaron mucho”.)
Es, asimismo, correcto el gerundio que complementa a un OD de persona (siempre que el verbo signifique acción o cambio); pero es a veces incorrecto si el OD al que acompaña es de cosas:
- He visto a un niño durmiendo en la cuna.
*He visto un camino desprendiendo mucho polvo. (En este caso, sería más correcto decir “que desprendía mucho polvo”.)
NOTA: No está del todo claro el límite entre la corrección y la incorrección en este último caso, ya que parecen perfectamente aceptables frases como las siguientes:
- He visto una estrella corriendo por el cielo
- Vi una hoja cayendo del árbol
Por último, la expresión “Como + gerundio” es correcta cuando se quiere expresar una comparación; pero, por el contrario, utilizar esta construcción en otros contextos sintácticos es un galicismo inaceptable:
- Habló como queriendo disculparse. (Uso Correcto. Además podría sustituirse para su comprobación por “igual o lo mismo que si…”.)
*- Rechazó los argumentos como siendo carentes de razón. (Sería mejor decir: por ser carentes de rezón.)
Por último, hoy se considera arcaica la construcción “En + gerundio” aunque todavía se encuentra en algún texto escrito con el significado de inmediata anterioridad. En el castellano antiguo fue muy frecuente con el valor de “coexistencia en el tiempo”.
- Llamaré por teléfono, en llegando a casa. (Uso un poco extraño, pero correcto.)
Conclusión
Muchas veces por el desconocimiento de las funcione y significado de esta forma verbal, o bien por influencia de otras lenguas como el francés y el inglés tenemos dudas y dificultades para emplearla o la empleamos mal. Algunas veces se solucionan esto problemas evitando su uso, pero este hecho va en detrimento de nuestra expresión lingüística, ya que el correcto uso del Gerundio enriquece, sin duda, nuestro lenguaje.